當家庭教育功能喪失 教育部應規畫替代方案幫助孩子

吳南嬿 撰

～如果你的父母是毒蟲，你在成長過程中會知道，你無法指望他們提供一切你需要的東西，但我真的很幸運，我遇到的老闆給了我所欠缺的東西。如果我的母親像我一樣幸運，我想她的人生會很不同。～崔維斯（星巴克店長）

少子化的洪流讓青少年人口近8年銳減81萬人，但少年法庭的案件不減反增，近三年，12~18歲青少年的平均年犯罪率更高達每年1萬人之多。（註1）

這讓人不禁要問，在高離婚率、高家庭教育失能率的現在，教育部能否為這類孩子規劃有效方案，讓他們能在正確的軌道上成長？

政府投資父母/照護者育兒教育 就是造福所有的孩子

吳南嬿 撰

日前，教育部和衛福部紛紛撒錢，加碼幼兒津貼。

此舉看起來似乎是一大福音，筆者卻認為，這種「撒錢」的政策在造福孩子方面，投資報酬率非常小，除非政府願意用心思考如何投資父母/照護者的育兒教育，才有可能照顧好每一個孩子，並幫助弱勢的孩子翻身。

為什麼筆者如此認為呢？讓我們來看看兩個國內外案例。

恐龍家長很可能是情緒不成熟的人

吳南嬿 撰

在目前的教育環境中，老師越來越容易遇到恐龍家長。而恐龍家長之惡不僅傷害老師，更傷害整體學生權益，影響教育品質。因此，若老師能早早辨識出班上的恐龍家長，平日就做好紀錄，未來若遇到恐龍家長投訴，較能降低損害。

恐龍家長可能出現的特徵和行為樣態

如果你遇到的恐龍家長自身就是一個情緒不成熟的人，他可能出現的特徵如下：

《教育專業》

培養成功者的性格

就是給孩子一生最棒的禮物

有一部在網路上瘋傳的影片，片中的演講者講述如何培養孩子，讓孩子自幼就擁有成功者的性格。本會在解析影片後發現，這則分享不僅是經驗分享，也是切合教育理論的實務分享。在此，本會說明如下：

《文章分享》

給孩子失敗的權利

簡介撰寫  吳南嬿

~~孩子犯了錯，我們該做的不是把失敗粉飾成勝利。我們的職責是幫助孩子克服挫敗，幫他們認識到取得進步要比具體的勝負更重要，當他們失敗時，要幫他們大度地去祝賀獲勝者。要想做到這一點，我們必須拒絕那些註定要扔進垃圾堆的、毫無意義的塑料和鐵皮玩意兒。我們不能再讓這個獎盃產業綜合體左右孩子的人生了。~~Ashley Merryman

    「失敗是成功之母」是老祖宗傳下來的話，不知道老祖宗在傳下這句至理名言的時候，有沒有看過心理學，不過，許多心理學及行為研究都發現，失敗的確是成功的養份，失敗意味著「嘗試」、「創意」和「突破」。因為有「嘗試」、「創意」和「突破」，才會有失敗，更重要的是，因為失敗，讓人成功地知道哪些做法行不通。